本课程采用PEL教材，以多层次综合能力发展为教学大纲。适合孩子们的学习发展和兴趣需求，活动书的主题科目包含科学、数学、美术、社交等多项主题。按照不同的发展需求，本教材具有三个主要特点: P.E. L游戏-体验-学习的学习流程 — 4Q (IQ.EQ.CQ.MQ) 的发展目标 — 主题式学习流程。实现寓教于乐精神。

其中P.E.L.包含：

1.游戏-情感，态度，价值观： 游戏是学生对学习产生兴趣的切入点。学生在游戏过程中，借助于生动有趣的故事和创意好玩的木制玩具游戏，使他们在游戏过程中大幅提高自身的积极性和参与度。

2.体验-过程与方法： 学生将在老师的引导下进行生动和有趣的游戏活动，他们在此基础上表达自己的感受、态度和价值判断。学生在体验过程中，深入体验教材所营造的情景氛围，为接下来的学习目标打下基础。

3.学习-知识与技能： 该过程中学生将在老师的引导下进行课堂活动，并完成活动书的指定任务。最终完成整个学习过程，并获得相应的知识与技能。